**НИКОСИЯ, КИПР** – После почти года затяжного политического тупика, парламент Кипра решительно одобрил новую систему оценки учителей, что стало значительным законодательным достижением для государственного образования страны. Закон, принятый в понедельник при существенной поддержке парламентариев, призван ввести современную основу для аттестации педагогов и их работы, процесс, который оставался практически неизменным десятилетиями. Однако эта знаковая инициатива встретила яростное сопротивление со стороны профсоюзов учителей, которые объявили систему неработоспособной и рассматривают дальнейшие действия.
Принятие законопроекта положило конец длительному периоду переговоров и дебатов, часто характеризовавшихся жаркими спорами в парламентском комитете по образованию. Министерство образования представило новую систему как решающий шаг к модернизации образовательной сферы, подчеркивая ее потенциал для создания более меритократической и прозрачной среды. Сторонники утверждают, что законодательство жизненно важно для выполнения обязательств страны, связанных с европейскими фондами, и для формирования культуры непрерывного профессионального развития и подотчетности среди педагогического состава. Система призвана включать как индивидуальные, так и коллективные стимулы, теоретически способствуя улучшению педагогических практик и образовательных результатов.
Несмотря на эти заверения, крупные профсоюзы учителей, в первую очередь ΟΕΛΜΕΚ, выразили глубокое разочарование и твердую оппозицию. Лидеры профсоюзов заявили, что нынешняя структура не имеет необходимого консенсуса и не в полной мере учитывает их опасения, что привело к существенному расхождению мнений с министерством. Димитрис Талиадорос, президент ΟΕΛΜΕΚ, отметил, что "не было ни соглашения, ни сближения позиций между Министерством образования и профсоюзами", сетуя на отсутствие совместного подхода. В результате, возможность "эскалации мер" со стороны профсоюза остается весьма вероятной.
Законодательный путь оказался тернистым, потребовавшим бесчисленных обсуждений и затяжных заседаний. В ходе финального голосования законопроект об оценке учителей был принят 29 голосами "за" и 18 "против". Параллельные положения, регулирующие оценку учителей и образовательную деятельность в начальном и среднем образовании, также получили одобрение: 29 голосов "за" и 17 "против". Этот результат подчеркивает разделение парламентского мнения, отражая глубокие разногласия между правительством и представительными органами педагогической профессии.
Министерство образования обязалось внедрить компенсационные меры, призванные обеспечить функциональность и справедливость системы. Начальная фаза внедрения запланирована на март, а полное развертывание ожидается к 2028 году. Однако потребуется значительная подготовительная работа со стороны министерства и образовательных организаций, чтобы сократить разрыв и сделать систему оперативной в столь сжатые сроки.
На фоне законодательной победы усилились призывы к единству и сотрудничеству. Павлос Милонас, председатель парламентского комитета по образованию, подчеркнул необходимость сотрудничества всех заинтересованных сторон, заявив: "все стороны должны теперь работать вместе, чтобы обеспечить ее эффективное внедрение". Он добавил, что "в этот критический момент перемен необходимо проявить дух солидарности и сотрудничества". Остается увидеть, найдут ли эти призывы отклик у несогласных профсоюзов и приведут ли к более гармоничной интеграции новой системы оценки. Ожидается, что Центральный административный совет ΟΕΛΜΕΚ соберется после праздничного периода, чтобы тщательно изучить недавно принятое законодательство и сформулировать свой окончательный ответ и будущие стратегические действия. Ближайшие месяцы станут решающими для определения успеха и влияния этой поворотной реформы на будущее образования на Кипре.