**Λευκωσία, Κύπρος** – Μετά από σχεδόν έναν χρόνο άκαρπων διαπραγματεύσεων και πολιτικού αδιεξόδου, η Βουλή των Αντιπροσώπων στην Κύπρο έβαλε την πολυπόθητη υπογραφή της σε ένα νέο σύστημα αξιολόγησης των εκπαιδευτικών, σφραγίζοντας μια σημαντική νομοθετική κατάκτηση για τη δημόσια εκπαίδευση. Το νομοσχέδιο, που πέρασε με ισχυρή κοινοβουλευτική πλειοψηφία, φιλοδοξεί να εκσυγχρονίσει το πλαίσιο αξιολόγησης των λειτουργών της εκπαίδευσης, μια διαδικασία που παρέμενε στάσιμη για δεκαετίες. Ωστόσο, η κορυφαία αυτή νομοθετική πρωτοβουλία προσέκρουσε σε σθεναρή αντίσταση από τις εκπαιδευτικές οργανώσεις, οι οποίες έχουν ήδη κρίνει το σύστημα ως ανεφάρμοστο και εξετάζουν περαιτέρω ενέργειες.
Η ψήφιση του νομοσχεδίου σηματοδοτεί το τέλος μιας μακράς περιόδου διαβουλεύσεων και συζητήσεων, που συχνά χαρακτηρίστηκαν από σφοδρές αντιπαραθέσεις στην Επιτροπή Παιδείας της Βουλής. Το Υπουργείο Παιδείας παρουσιάζει το νέο σύστημα ως ένα αναγκαίο βήμα για τον εκσυγχρονισμό του εκπαιδευτικού τοπίου, τονίζοντας τις δυνατότητές του να καλλιεργήσει ένα πιο αξιοκρατικό και διαφανές περιβάλλον. Οι υποστηρικτές του νομοσχεδίου υποστηρίζουν ότι είναι ζωτικής σημασίας για την εκπλήρωση των υποχρεώσεων της χώρας έναντι των ευρωπαϊκών κονδυλίων και για την καλλιέργεια κουλτούρας συνεχούς επαγγελματικής ανάπτυξης και λογοδοσίας στο εκπαιδευτικό προσωπικό. Το σύστημα σχεδιάζεται να ενσωματώνει τόσο ατομικά όσο και συλλογικά κίνητρα, με στόχο τη βελτίωση των παιδαγωγικών πρακτικών και των εκπαιδευτικών αποτελεσμάτων.
Παρά τις διαβεβαιώσεις αυτές, οι μεγάλες εκπαιδευτικές οργανώσεις, με πρώτη και καλύτερη την ΟΕΛΜΕΚ, εξέφρασαν βαθιά απογοήτευση και αταλάντευτη αντίθεση. Οι ηγέτες των συντεχνιών τόνισαν ότι το υφιστάμενο πλαίσιο στερείται της απαραίτητης συναίνεσης και δεν αντιμετωπίζει επαρκώς τις ανησυχίες τους, γεγονός που οδηγεί σε σημαντική απόκλιση απόψεων με το Υπουργείο. Ο Δημήτρης Ταλιαδώρος, Πρόεδρος της ΟΕΛΜΕΚ, δήλωσε χαρακτηριστικά ότι «δεν υπήρξε συμφωνία ή σύγκλιση απόψεων μεταξύ του Υπουργείου Παιδείας και των συνδικαλιστικών οργανώσεων», θρηνώντας την απουσία συνεργατικής προσέγγισης. Ως εκ τούτου, η πιθανότητα «κλιμάκωσης των μέτρων» από την πλευρά της οργάνωσης παραμένει στο τραπέζι.
Η νομοθετική πορεία ήταν επίπονη, περιλαμβάνοντας αμέτρητες συζητήσεις και μακροχρόνιες συναντήσεις. Η τελική ψηφοφορία βρήκε το νομοσχέδιο για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών να περνά με 29 υπέρ και 18 κατά. Παράλληλοι κανονισμοί που διέπουν την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και των εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων τόσο στην Πρωτοβάθμια όσο και στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση έλαβαν επίσης έγκριση, με ψήφους 29 υπέρ και 17 κατά. Το αποτέλεσμα αυτό υπογραμμίζει μια διχασμένη κοινοβουλευτική άποψη, αντικατοπτρίζοντας τις βαθιές διαιρέσεις που είναι εμφανείς μεταξύ της κυβέρνησης και των φορέων εκπροσώπησης του εκπαιδευτικού κλάδου.
Κοιτάζοντας προς το μέλλον, το Υπουργείο Παιδείας έχει δεσμευτεί να εφαρμόσει αντισταθμιστικά μέτρα, σχεδιασμένα για να διασφαλίσουν τη λειτουργικότητα και τη δικαιοσύνη του συστήματος. Η αρχική φάση υλοποίησης αναμένεται να ξεκινήσει τον Μάρτιο, με μια ολοκληρωμένη εφαρμογή να προβλέπεται έως το 2028. Ωστόσο, ένα σημαντικό μέρος προπαρασκευαστικής εργασίας θα απαιτηθεί από το Υπουργείο και τους εκπαιδευτικούς οργανισμούς για να γεφυρωθεί το χάσμα και να τεθεί το σύστημα σε λειτουργία εντός τόσο σύντομου χρονικού διαστήματος.
Μετά τη νομοθετική νίκη, οι εκκλήσεις για ενότητα και συνεργασία έχουν ενισχυθεί. Ο Πάυλος Μυλωνάς, πρόεδρος της Επιτροπής Παιδείας της Βουλής, τόνισε την επιτακτική ανάγκη για συνεργασία όλων των εμπλεκομένων, δηλώνοντας: «Όλα τα μέρη πρέπει τώρα να εργαστούν από κοινού για να διασφαλίσουν την αποτελεσματική του εφαρμογή». Επεξήγησε περαιτέρω ότι «σε αυτή την κρίσιμη στιγμή αλλαγής, πρέπει να επιδειχθεί πνεύμα αλληλεγγύης και συνεργασίας». Το κατά πόσον αυτή η έκκληση θα βρει ανταπόκριση στις διαφωνούσες συνδικαλιστικές οργανώσεις και θα οδηγήσει σε μια πιο αρμονική ενσωμάτωση του νέου συστήματος αξιολόγησης, μένει να φανεί. Το Κεντρικό Διοικητικό Συμβούλιο της ΟΕΛΜΕΚ αναμένεται να συνέλθει μετά την περίοδο των εορτών για να εξετάσει λεπτομερώς την πρόσφατα ψηφισμένη νομοθεσία και να διαμορφώσει την οριστική του απάντηση και τις μελλοντικές στρατηγικές του ενέργειες. Οι προσεχείς μήνες θα είναι καθοριστικοί για την επιτυχία και τον αντίκτυπο αυτής της κομβικής μεταρρύθμισης στο εκπαιδευτικό μέλλον της Κύπρου.