Μετά από ένα ολόκληρο χρόνο έντονων διαβουλεύσεων και αντιπαραθέσεων, η Επιτροπή Παιδείας της Βουλής της Κύπρου φαίνεται να ανοίγει τον δρόμο για μια ιστορική συμβιβαστική λύση στο ζήτημα της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών. Ο πρόεδρος της επιτροπής, Παύλος Μυλωνάς, εξέφρασε αμείωτο αισιοδοξία την Πέμπτη, δηλώνοντας ότι οι διαπραγματεύσεις προχωρούν καίρια και ότι καταρτίζονται τροπολογίες για να συμβιβαστεί η κυβερνητική πρωτοβουλία εκσυγχρονισμού με την έντονη αντίθεση των συνδικαλιστικών φωνών. Το προτεινόμενο νομοσχέδιο, που ανατρέπει ένα πλαίσιο αμετάβλητο εδώ και μισό αιώνα, φέρνει σε πέραμα συνεπειές για περισσότερους από 20.000 εκπαιδευτικούς και πάνω από 100.000 μαθητές.
Ο κ. Μυλωνάς, βουλευτής του Δικού, επιβεβαίωσε ότι οι κοινοβουλευτικές ομάδες και μεμονωμένοι βουλευτές ετοιμάζουν ενεργά τροπολογίες με στόχο την αποσαφήνιση ασαφειών στο κείμενο, ιδίως όσον αφορά στις αδιευκρίνιστες αρμοδιότητες. Τονίζοντας μια συνεργατική προσέγγιση, χαρακτήρισε τις συζητήσεις ως αναζήτηση «κατανοήσεων και όχι παραχωρήσεων». Η σιγουριά του προέδρου ήταν αισθητή· δήλωσε «σχεδόν βέβαιος» ότι το νομοσχέδιο θα φτάσει στην ολομέλεια για την τελική του ψήφιση, εφόσον δεν παρουσιαστούν απρόβλεπτες πολιτικές εξελίξεις. Μια έκτακτη συνεδρίαση της επιτροπής παραμένει στο τραπέζι για να διασφαλιστεί η οριστικοποίηση του κειμένου.
Το κίνητρο για τη μεταρρύθμιση είναι διττό. Εσωτερικά, το υφιστάμενο σύστημα αποτελεί κατάλοιπο πενήντα ετών, ευρέως κατακριτέο για την αδυναμία του να ανταποκριθεί στα απαιτήσεις της σύγχρονης εκπαίδευσης. Διεθνώς, η Κυπριακή Δημοκρατία δεσμεύεται πλέον από τις υποχρεώσεις της στην Ευρωπαϊκή Ένωση να εκσυγχρονίσει τις πρακτικές της. Η θέση της κυβέρνησης, όπως την επεσήμανε ο κ. Μυλωνάς, είναι ότι ο απόλυτος ωφελούμενος πρέπει να είναι ο μαθητής. «Στόχος όσων συζητάμε είναι να γίνει το σύστημα καλύτερο για τους δασκάλους, ώστε αυτοί με τη σειρά τους να προσφέρουν καλύτερη μόρφωση στα παιδιά μας», δήλωσε, τονίζοντας ότι πρέπει να υπερισχύσουν «τα συμφέροντα των πολλών».
Ωστόσο, αυτή η οπτική έχει συναντήσει έντονη και διαρκή αντίσταση από τα σωματεία των δασκάλων της δημόσιας εκπαίδευσης. Εδώ και δώδεκα μήνες, υπερασπίζονται την διατήρηση του status quo, υποβάλλοντας καταλόγους απαιτήσεων και εκφράζοντας βαθύτατο σκεπτικισμό για το προτεινόμενο μοντέλο. Οι κύριες ανησυχίες τους, που οι νέες τροπολογίες επιχειρούν να αντιμετωπίσουν, επικεντρώνονται στην αντίληψη για ασάφεια και στον κίνδυνο γραφειοκρατικής αναποτελεσματικότητας εντός του νέου πλαισίου αξιολόγησης.
Παρά την πρόοδο, ο κ. Μυλωνάς παραδέχτηκε ότι το τελικό προϊόν δεν θα είναι «ιδανικό» αλλά μια «ειλικρινής προσπάθεια δημιουργίας ενός συστήματος όσο το δυνατόν δίκαιου, αποτελεσματικού και βασισμένου στην αξία». Η επιτροπή βρίσκεται πλέον σε θέση να ξεκινήσει το άρθρο-προς-άρθρο διάβασμα, όπου η ακριβής διατύπωση του συμβιβασμού θα τεθεί υπό το μικροσκόπιο. Το αποτέλεσμα αυτών των τελικών διαπραγματεύσεων θα καθορίσει αν η Κύπρος θα πετύχει την πιο σημαντική εκπαιδευτική της μεταρρύθμιση των τελευταίων πενήντα ετών, ή αν η εύθραυστη συναίνεση θα καταρρεύσει, αφήνοντας μια κρίσιμη προσπάθεια εκσυγχρονισμού στο κενό.