Μετά από έναν ολόκληρο χρόνο συζητήσεων, η Επιτροπή Παιδείας της Βουλής της Κύπρου φαίνεται να βρίσκει μια λύση για το ζήτημα της αξιολόγησης των δασκάλων. Ο πρόεδρος της επιτροπής, Παύλος Μυλωνάς, δήλωσε την Πέμπτη ότι είναι αισιόδοξος. Είπε ότι οι συζητήσεις προχωρούν καλά και ότι γίνονται αλλαγές στο νομοσχέδιο, ώστε να ικανοποιηθούν και η κυβέρνηση και οι εκπαιδευτικοί. Το νέο νομοσχέδιο θα αλλάξει ένα σύστημα που υπάρχει πενήντα χρόνια και θα επηρεάσει πάνω από 20.000 δασκάλους και 100.000 μαθητές.
Ο κ. Μυλωνάς είπε ότι οι βουλευτές ετοιμάζουν τροπολογίες για να ξεκαθαρίσουν τα σημεία που είναι ασαφή στο κείμενο. Τόνισε ότι όλοι συνεργάζονται και ψάχνουν για κοινές καταννοήσεις. Είναι σχεδόν σίγουρος ότι το νομοσχέδιο θα πάει στην ολομέλεια της Βουλής για να ψηφιστεί, αν δεν υπάρξουν απρόσμενα προβλήματα. Μπορεί ακόμα να γίνει και μια έκτακτη συνεδρίαση της επιτροπής για να ολοκληρωθεί το κείμενο.
Οι λόγοι για αυτήν την αλλαγή είναι δύο. Πρώτον, το τωρινό σύστημα είναι πολύ παλιό και δεν μπορεί να ανταποκριθεί στις ανάγκες της σημερινής εκπαίδευσης. Δεύτερον, η Κύπρος πρέπει να αλλάξει το σύστημά της, όπως ακριβώς απαιτεί η Ευρωπαϊκή Ένωση. Η κυβέρνηση πιστεύει ότι ο κύριος στόχος πρέπει να είναι το καλό του μαθητή. «Με την αλλαγή αυτή, θέλουμε το σχολικό σύστημα να γίνει καλύτερο για τους δασκάλους, ώστε αυτοί με τη σειρά τους να δίνουν καλύτερη εκπαίδευση στα παιδιά μας», δήλωσε ο κ. Μυλωνάς.
Ωστόσο, τα σωματεία των δασκάλων αντιδρούν σε αυτήν την αλλαγή εδώ και δώδεκα μήνες. Θέλουν να παραμείνουν τα πράγματα ως έχουν και εκφράζουν ανησυχίες για το νέο μοντέλο. Οι κύριες ανησυχίες τους αφορούν την ασάφεια στο νέο σύστημα και τον κίνδυνο να γίνει πολύ γραφειοκρατικό. Οι νέες τροπολογίες προσπαθούν να λύσουν ακριβώς αυτά τα ζητήματα.
Παρόλη την πρόοδο, ο κ. Μυλωνάς παραδέχτηκε ότι το τελικό αποτέλεσμα δεν θα είναι τέλειο, αλλά μια ειλικρινής προσπάθεια για ένα δίκαιο και αποτελεσματικό σύστημα. Τώρα, η επιτροπή θα μελετήσει το νομοσχέδιο λέξη-προς-λέξη. Το αποτέλεσμα αυτών των τελικών συζητήσεων θα καθορίσει αν η Κύπρος θα κάνει τη μεγαλύτερη εκπαιδευτική μεταρρύθμιση των τελευταίων πενήντα ετών ή αν η προσπάθεια θα αποτύχει.